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永州一中:提炼校园文化主题 铸造黉舍焦点合作力

2020-12-13 15:42| 发布者: gjh18713079215| 查看: 1458| 评论: 0

摘要: 【编者按】一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。一所学校的核心竞争力,则取决于其校园文化的核心主题。一所学校要做大、做强、做精,没有特色都将是一句空话,而这个特 ...
【编者案】一个国家的文化软气力,从底子上说,取决于其焦点代价观的生命力、凝聚力和感化力。一所黉舍的焦点合作力,则取决于其校园文化的焦点主题。一所黉舍要做大、做强、做精,没有特点都将是一句空话,而这个特点的精华就表现在其文化焦点的提炼上。校园文化主题的焦点是黉舍内在精神的精华,是黉舍的焦点代价观,对黉舍此后的成长极为重要。正是基于以上斟酌,百年名校永州一中一向努力于校园文化焦点主题的提炼,在成功建立全国文化校园后,这一工作更是被提上了日程,所幸,这一系统性工程今朝已启动并初见效果,分享给大师——

永州一中:提炼校园文化主题 铸造黉舍焦点合作力


永州一中标志:孔子像。

永州一中校园文化焦点主题“树”文化初探

永州一中:提炼校园文化主题 铸造黉舍焦点合作力


永州一中东大门。

红网时辰通讯员 周黎 李毅 屈甘雨 报道

在新时代布景下,用校园焦点文化引领杰出教育情况的有力营建,本质教育要求的周全落实,门生焦点素养的有用培育,促进门生周全、和谐、健康成长,为实现黉舍内在式成长强基固本、凝魂聚气,显得殊为需要。永州一中连系黉舍现实和当地文化,将校园文化焦点主题肯定为:“树”。

缘起:“树”文化之根本渊源

校园文化的焦点主题必必要有薄弱的历史沉淀,同时能与当地历史文化和校园情况及文化特点告竣深度符合,我们以为,非论是在黉舍地点地零陵,还是校园本身,“树”文化都有杰出的根本。

一、华夏“树”文化

“万物有灵”的自然信仰古已有之。其中的树木信仰作为早期人类最多见的自然信仰之一普遍存在于天下各地。原始人群生活在无垠的森林里,森林处理了他们的衣食住等题目,“昼拾橡栗,暮栖木上”,人类的生活和生产跟树木息息相关。在跟树木深入打仗的进程中,人类一方面感激自然的恩赐,另一方面又很是畏敬自然。与动辄成百上千年的大树相比,人的寿命不外倏忽百年,因这人们崇敬树木,希望能像大树一样具有顽强的生命力,茁矫健康,长寿百岁。树木崇敬信仰应运而生并延续至今。明天的很多地域,浑厚的中国老百姓仍然会将孩子的姓名铭刻树干,拜寄给大树,认作“保爷”,乞求获得大树的庇佑,平安长寿。

二、零陵“树”文化

有着2000多年历史的古郡零陵,不单文化底蕴深厚,而且情况优美,古树众多。据初步伐查统计,全区有千年以上的寿星树3棵:最大的是富家桥镇大仙观村的罗汉松,其树龄跨越1220岁;富家桥镇水平村的银杏,菱角塘镇张家漕村岔江村的紫薇,亦有千年树龄。全区境内500年以上的古树跨越20棵,200年以上的2820多株,10公顷以上的古树群达10个。有关“树”(或草木)的传闻和典故很多,其中广为传播的要数唐代著名“狂草”大师怀素书蕉的故事:怀素在零陵诞生、长大、成名,练字非常勤恳刻苦。由于买不起纸张,他就在寺院四周种植了一万多株芭蕉树。芭蕉长大后,他摘下芭蕉叶,铺在桌上,临帖挥毫。久而久之,老芭蕉叶被他用完了,他爽性带了翰墨站在芭蕉树前,在新颖树叶上练字。他对峙不懈地练字,终究成为了永垂青史的书法大师。

三、一中“树”文化

1.校园情况。作为全国文化单元、全国文化校园、省园林式单元、省绿色生态黉舍、市最美高中,永州一中位于古城零陵,占地403亩,南望廻龙塔,北眺蘋洲岛,花园式的校园情况让师生心旷神怡:朗青山葱葱茏郁,野生湖荷叶田田;艺雕诗墙遍及,奇石小池缀点;古木参天,繁花竞妍;鱼翔浅底怡然成趣,雀跃茂林其乐融融。黉舍也一向在贯彻绿色生态的理念,努力于扶植绿色校园、和谐校园。

2.校园树木。黉舍树木茂盛,既能成片成群,又有表现黉舍历史底蕴的众多古树:黉舍保有一座占地30余亩的原生态朗青山和动物园,各类树木数以万计,最宝贵的是悠久的历史为黉舍留下了50多棵细弱茂盛的百年古树,其中,500年以上的3棵,200年以上的18棵。近10年来,黉舍又投入大笔资金进一步绿化、美化了校园,种植了雪松、常青树、红梅、木樨、广玉兰、槭树、红刺木花等各类宝贵花木30余种1000多棵,总绿化面积达16万多平方米,绿化覆盖率跨越60%。为庇护好校园林木资本,黉舍每年要投入数万元展开虫蚁防治、林木调养、修枝剪枝等工作。

3.校园标志。黉舍最明显的生态标志就是发展在黉舍老校门田径场正中心、树龄已接近600年的古樟。该树不单是黉舍办学历史的最好见证,也是联系八方校友的感情纽带。这棵树见证了一代又一代一中人的青春和长大,让结业或离校后前往祖国和天下各地成长的校友魂牵梦萦,即即是时候再久、空间再远,他们都不忘戴德母校、回访母校,在这棵古樟下留下影象,以见证时候的流逝、本身的长大。

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永州一中生态标志:树龄近600年的古樟。

阐释:“树”文化之根基内在

建校117年来,黉舍秉持“发奋图强,厚德博学”校训,对峙“以报酬本,发奋图强”办学理念,塑造了“爱岗敬业,乐于奉献,发奋图强,追求出色”的一中人精神,修养了“勤学、务实、进取、责备”学风和“松散、科学、唯实、求真”教风,培育了“勤恳、守规、发愤、成材”校风。2018年以来,黉舍进一步明白了“培育有情怀、有情商、有情味三情兼备的时代英才”育人方针。纵观黉舍一切的办学思惟,都可用以“十年树木,百年树人”(树德树人)为焦点的“树”文化予以统括和贯串。“树”文化的根基内在首要包括“三向”朝阳、向深、向上精神,具体阐释以下:

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永州一中校训。

一、朝阳:心胸党国,大气包容,长大成材,戴德担责

积极向着阳光发展是树的根基特征,太阳意味希望和美好,阳光是遣散“黑暗”的使者,能引领人们走向美好的未来。现在,全部国人的太阳就是巨大的中国共产党和巨大的祖国。“朝阳”,就是在“心胸党国”的指引下,以“大气包容”的姿势拥抱阳光、雨露,并尽力“长大成材”“戴德担责”。

1.心胸党国,长大成材。“三九严寒何所惧,一片赤忱朝阳开。”2017年,永州一中被国家教育部授与了“全国国防教育特点黉舍”称号;2018年,黉舍被湖南省委宣传部命名为“湖南省首批社会主义焦点代价观扶植树模点”,成为全市各级各类黉舍中唯一获此殊荣的黉舍;黉舍还屡次获得湖南省教育厅“军训工作先辈单元”嘉奖。建校近120年来,黉舍为祖国和社会培育和输送了6万余名社会主义接棒人和扶植者。苏式红楼、李达广场,“灯塔照耀反动浪……爱党爱国红又专……”,铿锵的旋律唱响的正是一中人的情怀:新中国建立前,中国共产党的重要开创人、早期首要带领人、马克思主义理论家李达从这里走出潇湘,走向全国;蒋毓华、舒翼、唐鉴、欧阳立、唐克等一多量反动义士、果断的中国共产党人从这里结业;这里培育的反动义士还有蒋先烈、邓国光、文希春等等。新中国建立后,国家一级英模、群众卫士王贵君,勇救6名落水儿童的邝明、胡朝辉等等都曾是这里的学员。以上都可作为黉舍育人“心胸党国”“长大成材”的有力佐证。

2.大气包容。“量大好干事,树大好遮阴。”黉舍将请进来、走进来相连系,每年城市迎来市内外大量兄弟黉舍及教育讲授治理部分到校考查交换,同时构造教师到省内外名校取经。在校内展开“典范欣赏”活动,开设“消息关注”课程,举行蘋洲讲坛,约请席南华、汪景琇等中科院院士、名校教授、著名专家来校讲天文、说国防、传文化、树典型、明法制,都是“大气包容”的具体表现。

3.戴德担责。“落叶归根”“大树底下好纳凉”“落红不是无情物,化作春泥更护花”,党国、母校、怙恃像大树一样庇护着当初的幼苗,将青少年学子培育成为了参天大树,长大成材后的一中人又能很好地传承“戴德担责”精神,奉献社会、进献故乡。

永州一中:提炼校园文化主题 铸造黉舍焦点合作力


永州一中李达广场上的李达铜像。

二、向深:乐于奉献,爱岗敬业,厚德博学,刻苦钻研

树根在地下永久见不到阳光,忍受黑暗、湿润、压制、孤单等卑劣情况的煎熬,但她决不是以而放弃自己使命,而是冷静无闻地拼命向广度、深度两个偏向进步,迫不及待地从地盘中吮吸水份和营养,源源不竭地向树干、树枝、树叶输送,让她们茁壮长大,让她们在阳光下枝繁叶茂,开花成果。树根的这类“向深”精神可概括为:乐于奉献,爱岗敬业,厚德博学,刻苦钻研。

1.乐于奉献,爱岗敬业。“桃李不言,下自成蹊”,这正是一中教师“乐于奉献,爱岗敬业”的活泼写照。“乐于奉献,爱岗敬业”的一中教师对峙“以报酬本”,尊重人、了解人、关爱人,贯彻了“让门生周全而有本性地成长”的本质教育观、“门生个个都是宝贝”的评价观,发扬“松散、科学、唯实、求真”的教风,严把备课、上课、作业、考试、树德等关口,课堂上经心讲授,课堂外耐心教导,对每一位门生都做到了“不抛弃,不放弃”。“赤忱育桃李,风伴守园人”,持久以来,黉舍班主任作为“乐于奉献,爱岗敬业”的典型代表,起早贪黑、夙兴夜寐,将陪伴作为最长情的广告,引领门生生命长大,为黉舍的延续健康成长做出了突出进献。黉舍教师“对峙教书和育人不异一、对峙言传和身教不异一、对峙专心问道和关注社会不异一、对峙学术自在和学术标准不异一”, 以德立身、以德立学、以德施教,争做有理想信心、有道德情操、有踏实常识、有仁爱之心的好教员,成为了门生锤炼品格的带路人、门生进修常识的带路人、门生创新思维的带路人、门生奉献祖国的带路人。

2.厚德博学。“树高千尺勿离根,花开千层勿离心”“根广树高”等俗语与黉舍校训“厚德博学”具有高度的分歧性。 “厚德”出自《易经》“阵势坤,君子以厚德载物”, “厚德载物”的意义是说,以深厚的德泽育人利物,以高尚的道德、广博精湛的学问培育学子成材。“博学”出自《礼记·中庸》“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。“博学”意谓为学首先要普遍的猎取,培育充分而兴旺的猎奇心。猎奇心损失了,为学的愿望随之而消亡,博学遂为不成能之事。“博”还意味着广博和宽大。惟有广博和宽大,才能兼容并包,使为学具有天下眼光和开放胸怀,真正做到“海纳百川、有容乃大”。厚德博学,就是要树德树人,就是要希望全部师生要做君子君子,实现美好愿景,成就美丽未来,绽放出色人生。

3.刻苦钻研。“根系深扎破岩中,不畏黄叶舞秋风” “操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器”。在“厚德博学”的根本上,全部一中人还需要发扬树“静”的精神,专心教研、醉心学业,“刻苦钻研”,成为一位有特长、能顺应时代要求的优异人材。

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永州一中校史摆设馆。

三、向上:积极进取,勇于创新,发奋图强,追求出色

绝对没有一棵大树只向旁边长,长壮不长高;一定是先长主干再长细枝,互有空间,绝不结结;越向上长,空间越大,越能成为一棵大树。树的这类“向上”的精神可拓展为:积极进取,勇于创新,发奋图强,追求出色。

1.积极进取,勇于创新。“森耸上参天,柯条百尺长”“地耸苍龙势抱云,天教青共众材分”。建校近一百二十年来,黉舍积极进取、勇于创新,不竭按照时代要求调剂和完善内部治理,出台了系列新行动。其中,比力有代表性的:一是增强党建工作。黉舍党委为增强下层党构造扶植,将支部以教研组为单元调剂为8个,进一步完善了下层党构造机构设备。二是调剂了内部机构。将内部机构调剂为办公室、督导室、教务处、政教处、体艺处、教科室、教育技术中心、总务处、高三年级部、高二年级部、高一年级部,进一步明白了岗位职责;同时,黉舍中层干部全数公允、公道、公然竞聘上岗,让部分优异青年教师进入中层带领岗位,优化了干军队伍,构成了以校长室为焦点、遍地室合作、工作重心落在年级部的扁平化、邃密化治理系统。三是创新了班级治理。黉舍大胆创新班级治理形式,在星级文化班个人评选的根本上,周全量化班主任工作考核目标,由教务处、政教处、体艺处每月各设备100分考核、汇总。四是开设了新课程。为顺应培育门生焦点素养新要求,黉舍开设了“典范欣赏”和“消息关注”等新课程。

2.发奋图强。“大雪压青松,青松挺且直”“天生我材必有用”。“向上”精神中的关键是“发奋图强”。“发奋图强”出自《易经》“天行健,君子以发奋图强”,意义是天(即自然)的活动刚微弱健,响应的,君子处世,应像“天”一样,力图自我进步,坚毅坚卓,发奋图强,永不停息。虽然黉舍在上世纪60年月之前有过很长一段光辉的历史,可是,从文革一向到上世纪90年月末期的三十多年时光里,曩昔的荣光不再,黉舍持久在全市三流黉舍的边沿挣扎盘桓。上世纪90年月的一中人勠力齐心、抓准机会,终究成功让黉舍规复了“湖南省重点中学”身份。本世纪初的一中人劲往一处使、拧成一股绳,终究在2006年让黉舍高考一、二本上线人数冲破了300人,位列全市第一位,实现了几代一中人“永州一中,永州第一”的胡想。虽然不管是在区位,还是在初中生源和招生人数等方面相对于同级同类黉舍我们都处于优势,但十余年来,还是获得了每年高考领跑全市龙头黉舍,登科清华、北大门生跨越20人的过硬办学成就。

3.追求出色。“时人不识凌云木,直待凌云始道高。”2020年,黉舍高考再续光辉:一、二本上线总人数跨越1200人,其中,一本上线跨越900人,多项硬目标缔造了历史新高。全国文化单元、全国文化校园、全国特点黉舍、全国国防教育特点黉舍、全国体育工作树模校、全国青少年篮球特点黉舍、全国青少年足球特点黉舍……40余项省级及以上重要声誉相继花落黉舍。明天的永州一中,在发奋图强、追求出色“向上”精神的不竭激励下,已成为了令莘莘学子心向往之的肄业殿堂,成为了三湘根本教育名副实在的过硬品牌。

永州一中:提炼校园文化主题 铸造黉舍焦点合作力


永州一中学子拔河角逐现场。

在“树”文化的根基内在中,“朝阳”精神是指引,“向深”精神是根本,“向上”精神是保障。三个精神既相互融合,又有各自的怪异内蕴,既表现了对全部一中人的期许和要求,又涵盖了树德树人、长大成材、戴德反哺等环节,构成了一个完整、开放的系统;充实彰显了人赋性、特点性、整体性、成长性原则,表现了时代要求和黉舍办学思惟的精华,具有很强的凝聚力和感化力,有益于进一步提升黉舍成长的焦点合作力。

永州一中:提炼校园文化主题 铸造黉舍焦点合作力


永州一中校园四时。

落实:“树”文化之初步设想

大力宣传“树”文化。经过在国旗下的讲话、召开大型会议、黑板报、电子显现屏展现、连系植树节、天下情况日展开活动等方式大力宣传黉舍校园文化焦点主题“树”文化,积极构建绿色生态校园。

营建稠密文化空气。将黉舍讲授楼暂更名为“朝阳楼”“向深楼”“向上楼”“厚基楼”“树德楼”“树人楼”“成材楼”等;建造“树”文化宣传展板,牢固在黉舍明显位置;黉舍部分公益广告牌用树的外形建造,添置关于“树”文化的公益广告牌等;前期将在全校范围内展开楼名、路名、湖名、校歌、对联等征集活动。

融“树”文化于讲授。发挥个人的气力,开辟“树”文化校本课本;各学科在教科室的兼顾下,将“树”文化有机融入课堂,拿出实在可行的讲授设想,力图让“树”文化内化于心,外化于行。

实施校园文化提质工程。在资金有充实保障的条件下,构造黉舍、社会各方气力在原本的根本上,实施校园文化提质革新工程,进一步提升校园焦点主题文化的影响力、感化力和凝聚力。
指导教练:高景华联系电话:18713079215
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